terça-feira, 30 de abril de 2024
quarta-feira, 24 de abril de 2024
No dia 28 de fevereiro, os alunos Nuno e Teresa, iniciaram a Geologia do 11ºAno.
Foi uma aula onde a teoria e prática se interligaram, com o objetivo dos alunos aprenderem as propriedades dos minerais.
As propriedades dos minerais, podem ser divididas nas seguintes categorias:
- Dureza
- Cor
- Clivagem
- Traço ou Risca
- Brilho
Em suma, as propriedades dos minerais são características físicas e químicas que os distinguem e permitem a sua identificação.
Alunos: Nuno Rainho e Teresa Marques
Professora: Adelaide Teixeira
Intérprete de LGP: Patrícia Meira
quarta-feira, 17 de abril de 2024
Na aula de Física e Química, foi feita uma pequena experiência para interiorizarem os conhecimentos, relativamente ao Campo Magnético.
O objetivo principal da experiência, era que os alunos percebessem as propriedades magnéticas da limalha de ferro através dos ímanes.
Mas afinal, o que aconteceu?
A limalha de ferro possui propriedades magnéticas e por isso, pode ser atraída por ímanes. Quando o íman se aproxima da limalha de ferro, as pequenas partículas de ferro alinham-se com as linhas do campo magnético geradas pelo íman e por essa razão, acontece uma atração entre os dois.
Para finalizar, os campos magnéticos desempenham um papel fundamental em várias áreas da física e da tecnologia.
Alunos: Nuno Rainho e Teresa Marques
Professora: Maria Rodrigues
Intérprete de LGP: Patrícia Meira
terça-feira, 9 de abril de 2024
Nas aulas de Biologia, aproveitamos para consolidar os conhecimentos, através de trabalhos práticos.
Dessa forma, vestimos as nossas batas brancas e começamos as nossas
experiências.
Para consolidar os conhecimentos, através da observação, torna-se possível
compreender o processo da reprodução Assexuada, por isso, foram realizadas duas
experiências.
1. Observar
a Gemulação, em Leveduras:
As leveduras são fungos unicelulares que se reproduzem por gemulação. Nesta
atividade utilizámos leveduras do género Saccharomyces (utilizadas
industrialmente no fabrico do pão).
Material utilizado:
Fermento de padeiro (leveduras)
Farinha
Balão
Conta-gotas
Estufa
Microscópio ótico
Lâminas e lamelas
Balança
Explicação:
A farinha é utilizada na observação de gemulação em
leveduras porque serve como uma fonte de energia para a reprodução das
leveduras.
A gemulação é um processo de reprodução assexuada, no qual ocorre a
formação de uma dilatação denominada gema, formada por mitose na parte interna
do organismo progenitor, podendo separar-se e dar origem a um novo
indivíduo.
Para observar a esporulação, é necessário cultivar o fungo em um meio de cultura adaptado e, em seguida, usar um microscópio para examinar as estruturas reprodutivas do fungo.
O bolor do pão é um fungo filamentoso no qual ocorre esporulação.
Material utilizado:
Pão
Placa de petri
Esguicho com água
Agulha de dissecação
Microscópio ótico
Lâminas e lamelas
Explicação:
Os esporângios são estruturas
encontradas nos diversos grupos de organismos, como plantas, fungos e algumas
algas, que são responsáveis pela produção e libertação de esporos.
A esporulação é um processo
reprodutivo assexuado em que o organismo desenvolve órgãos reprodutivos
especializados, chamados esporângios, que produzem células reprodutoras
especializadas, os esporos.
Alunos: Nuno Rainho
Teresa Marques
Professora: Adelaide Teixeira
Intérprete de LGP: Cláudia Pedreira
quarta-feira, 13 de março de 2024
No dia 27 de fevereiro, o Miguel, juntamente com as restantes turmas de 12º ano, foram ao Centro de Artes e Espetáculo de Portalegre, assistir à peça de teatro “Deixemos o Sexo em Paz”, da Companhia Profissional de Teatro Maria Paulos, dinamizado pela equipa da Promoção e Educação para a Saúde.
Nesta peça, em estilo de comédia, falou-se abertamente sobre sexo, sem tabus, bem como os cuidados a ter na vida sexual e contaram-se histórias de vida, para que os jovens estejam informados das consequências.
Aluno:
Miguel Lopes
Professores:
Eva Farinha
Helena Taborda
Intérprete
de LGP:
Inês Borges
quarta-feira, 6 de março de 2024
Na aula de Biologia, o Nuno e a Teresa
estudaram o transporte nos vertebrados. O sistema de transporte designa-se por
sistema cardiovascular (Coração e vasos sanguíneos).
O coração apresenta nos diferentes animais, um número
variável de aurículas e ventrículos. O nosso coração é composto por duas
aurículas e dois ventrículos. A nossa circulação é dupla, uma vez que cada
circulação completa passa duas vezes no coração. Para além disso, a circulação
é completa, os dois tipos de sangue não se misturam.
Os dois alunos do 10º ano, fizeram a dissecação de um coração de porco, uma vez
que é o mais semelhante ao do ser humano.
Aluno Nuno Rainho e Teresa Marques
Professora Adelaide Teixeira
Intérprete Cláudia Pedreira
terça-feira, 27 de fevereiro de 2024
quarta-feira, 7 de fevereiro de 2024
No dia 7 de
dezembro, os alunos do 11 ° H participaram no âmbito do programa da educação
sexual, numa sessão de esclarecimentos promovida pelo Instituto Português do
Desporto e Juventude
Nesta
sessão, foi possível esclarecer conhecimentos sobre doenças sexualmente
transmissíveis, métodos contracetivos, foram sensibilizados para comportamentos
de risco.
Alunos:
quarta-feira, 31 de janeiro de 2024
Na aula de Ciências, o Lucas começou a estudar o Microscópio. O
microscópio é um instrumento óptico, com capacidade para ampliar imagens de
objetos muito pequenos
Acredita-se
que o microscópio tenha sido inventado no final do século XVI por Hans Janssen
e pelo seu filho Zacharias, dois holandeses fabricantes de óculos.
Para além
de aprender os componentes do microscópio e o objetivo para o qual é utilizado,
viu preparações permanentes.
Lucas Marques
Professora: Teresa Matos
quarta-feira, 24 de janeiro de 2024
Miguel entra no mundo da informática
No dia 7 de dezembro, o
aluno Miguel Lopes, as professoras Ana Lourenço e Carla Louro e a intérprete de
Língua Gestual Portuguesa, Patrícia Meira, foram assistir a uma aula do Curso
de Técnico Superior Profissional (CTeSP) de Tecnologias e Programação de Sistemas
de Informação na Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto
Politécnico de Portalegre.
A visita realizou-se com o intuito de facilitar a integração do aluno neste curso no próximo ano letivo, uma vez que é sua pretensão o prosseguimento de estudos no ensino superior, nomeadamente na área da informática.
O CTeSP de Tecnologias e Programação de Sistemas de Informação tem o objetivo de formar profissionais capazes de analisar, conceber, planear, desenvolver e manter, de forma autónoma ou integrada numa equipa, software e sistemas em contextos organizacionais.
Este CTeSP surgiu
por solicitação de empresas, com as quais o Politécnico de Portalegre
estabeleceu uma parceria estratégica, no sentido de ministrar aos estudantes
competências por elas procuradas, mas que têm dificuldade em encontrar no
mercado de trabalho. Os protocolos com as empresas abrangem apoio educativo
diverso, tal como um estágio letivo e a integração ao longo do curso em
projetos das empresas parceiras.
Após a conclusão do
CTeSP, os formandos estarão preparados para integrar os quadros das empresas,
através de estágio profissional ou de contratação direta. O curso possibilita
também o acesso direto à licenciatura em Engenharia Informática desta
instituição.
Professoras:
Ana
Lourenço e Carla Louro
Intérprete
de LGP:
Patrícia
Meira
Aluno:
Miguel
Lopes
terça-feira, 23 de janeiro de 2024
Ontem comemorou-se o Dia Nacional do Intérprete de Língua Gestual Portuguesa!
Para assinalar este dia, as Intérpretes de Língua Gestual elaboraram um vídeo com um poema sobre a Língua com a colaboração do professor de LGP e de uma professora de Português.
Como os momentos se festejam com pessoas, juntaram os alunos Surdos e respectivos professores para um lanche convívio.
Intérpretes de LGP
Cláudia Pedreira
Inês Borges
Patrícia Meira
Professor de LGP
André Maia
Leitura de Poema pela professora
Ana Lourenço
quarta-feira, 17 de janeiro de 2024
No
nosso Agrupamento de escolas celebrou-se o Dia da Alimentação Saudável.
Para
comemorar este dia, todos os alunos do 2º Ciclo tiveram um desafio: fazer algo
saudável, enquadrado na atividade da lancheira saudável.
Inicialmente
nas aulas de Ciências, estudou os alimentos para compreender o que é a
alimentação saudável.
Posteriormente,
enquadrado na atividade da lancheira saudável, o "Chef" Lucas
preparou umas bolachinhas saudáveis. O resultado foi fabuloso, apesar do Lucas
não ter gostado do chocolate negro.
Para concluir a
atividade, a turma viu o filme "O movimento S", para compreender e
consolidar conhecimentos sobre a alimentação saudável.
Terminaram o dia, a provar todas as receitas, no refeitório da nossa escola.
Fiquem com o vídeo da preparação das
bolachinhas.
Esperamos
que gostem!
Aluno: Lucas Marques
Professora: Teresa Matos
Intérpretes: Cláudia Pedreira,
Patrícia Meira
quarta-feira, 10 de janeiro de 2024
Na aula de Biologia fizemos uma experiência onde simulámos o funcionamento do sistema respiratório através dos pulmões.
Material necessário:
→ Garrafa de plástico transparente;→ palhinhas→ 3 balões→ Fita adesiva;→ plasticina